Alvin Liberman

Alvin Meyer Liberman (el 10 de mayo de 1917 - el 13 de enero de 2000) nació en S. Joseph, Misuri. Liberman era un psicólogo americano.

Liberman Liberman recibió su grado A.B. de la universidad de Misuri en Colombia, Misuri en 1938, su grado M.A. de la universidad de Misuri en 1939 http://www.mindspring.com/~ssshp/ssshp_cd/ss_hask.htm y su Doctor en Filosofía en la psicología de la Universidad Yale en 1942 http://www.mindspring.com/~ssshp/ssshp_cd/ss_hask.htm. Sus ideas ponen el orden del día durante cincuenta años de la investigación en la psicología de la percepción del discurso y pusieron el trabajo preliminar para la síntesis del discurso del ordenador moderna y el entendimiento de cuestiones críticas en la ciencia cognitiva. Tomó una perspectiva biológica en la lengua y su enfoque 'de nativist' a menudo era polémico así como siendo influyente. Era un profesor de psicología en la universidad de Connecticut y de la lingüística en Universidad Yale así como presidente de Laboratorios Haskins a partir de 1975 hasta 1986. Liberman estuvo pensando en un objetivo distintivo. A fin de alcanzar este objetivo, desarrolló un proyecto donde debía producir la salida sana de una máquina de lectura para el ciego, un dispositivo que podría explorar, imprimir y producir un modelo acústico selectivo para cada componente del alfabeto inglés. http://bf4dv7zn3u.search.serialssolutions.com.myaccess.library.utoronto.ca Su artículo sobre la "Percepción del Código del Discurso" en 1967 permanece uno de los papeles más citados en la literatura psicológica. También se conoce por su trabajo pionero con el doctor Franklin S. Cooper en el desarrollo de la máquina de lectura para el ciego en 1944. También se conoce por el desarrollo de la teoría de motor de la percepción del discurso con Ignatius Mattingly en los años 1960 y años 1970. Junto con su esposa, Isabelle Liberman, elucidó el "principio alfabético" y su relación a conciencia fonémica y conciencia fonológica de la lectura. Era un miembro de las Academias Nacionales de la Ciencia y de muchas otras sociedades científicas distinguidas.

El 13 de enero de 2000, Alvin Liberman murió debido a problemas que ocurrieron después de la cirugía cardíaca. Su hijo Mark Liberman es Profesor del Fideicomisario de la Fonética y Profesor de la Informática y ciencias de la información en la universidad de Pensilvania. Su hijo M Charles Liberman es el Profesor de Otology y Laryngology en la Facultad de medicina de Harvard. Su hija, Sarah Ash, es una Profesora asistente de Nutrición en el Departamento de la Comida, Bioprocessing y Ciencias de la Nutrición en la universidad estatal de Carolina del Norte.

Investigación

Liberman era uno de los primeros para conducir investigación y estudios experimentales en el campo de desarrollo del discurso y lingüística. A través de su investigación pretendió ganar un entendimiento cuidadoso de la importancia y el objetivo del discurso en el acto de la lectura y el proceso de enseñanza a leer. Algunas de sus investigaciones profundas se hicieron durante su tiempo en Laboratorios Haskins donde trabajó como un investigador que trata de investigar las relaciones entre discurso y acústica. De su investigación subió con la idea que oímos palabras habladas mucho diferentemente que sonidos. Era evidente para Liberman que el discurso, la velocidad con la cual alguien dice algo en particular, se relaciona con la cantidad de la palabra de sílabas, o en otros términos su "complejidad acústica" (Whalen, 2000). Cuando viene a discurso y conversación, "no viene a nosotros como una serie de palabras individuales; debemos extraer las palabras de una corriente de discurso." Liberman y sus colegas eran la formación el ciego para leer la utilización de una máquina de lectura que sustituiría cada letra del alfabeto por un sonido específico. Sin embargo, él y sus colegas encontraron que el reemplazo de los sonidos para cada letra del alfabeto distinta no ayudó con el ciego a aprender a leer o pronunciar las cartas con soltura. Después de investigaciones largas de por qué esto era, Liberman estableció ese discurso no era tan simple como un alfabeto acústico. Por lo tanto, las señales del discurso son muy distintas del alfabeto acústico (Fowler, 2001). Estas investigaciones mostraron que la percepción del discurso es diferente de la percepción de otras señales acústicas y convenció Liberman de que la percepción del discurso es el resultado de las adaptaciones biológicas humanas a la lengua. Los oyentes humanos son capaces de descifrar la señal variable reiterativa del discurso que corre y traducirlo a componentes fonémicos. Esto también se conoce como la "teoría de motor de la percepción del discurso".

Liberman también descubrió que los niños que no pueden aprender a leer un horario carecen de la conciencia fonémica. La conciencia fonémica es una conciencia que las formas de la palabra dividen abajo en partes individuales. Esto es porque no pueden apreciar el principio alfabético.

Bibliografía

Honores

"Alvin M. Liberman, de 82 años, Discurso y Científico que Lee." Laboratorios de Haskins. Laboratorios de Haskins, 2011. Red. El 30 de noviembre de 2011.

Enlaces externos

http://www.haskins.yale.edu/staff/aml.html http://scitation.aip.org/getabs/servlet/GetabsServlet?prog=normal&id=JASMAN000108000005002560000002&idtype=cvips&gifs=yes http://www.haskins.yale.edu/staff/amlmsk.html http://www.haskins.yale.edu/staff/amlbl.html http://newton.nap.edu/books/0309082919/html/38.html http://www.mindspring.com/~ssshp/ssshp_cd/im_2485.htm http://www.haskins.yale.edu/publications/pub-l.html

Buscar